暑假到来，研学成为大家关注的一个热门话题，越来越多的家长选择让孩子在假期开启一场研学游，寓教于游,融学于趣。

    近年来，河南研学市场持续升温，各地市依托自身优势，形成了各具特色的研学品牌。2025年，河南省研学资源城市联盟成立，并建成省级公共服务平台，力图打破资源壁垒，实现统筹管理。同时，专门发布《研学旅游服务规范》地方标准，并持续开展基地品质提升与师资培训工作，引导行业从“重规模”向“重内涵”转变，健全实践育人的评价机制。

    然而，仍有一些问题值得关注。一些家长反映，他们比较关注研学路线和项目安排，关心孩子到底能看到什么、学到什么。另外，研学机构的资质和安全问题最重要。

    河南大学文化产业管理系主任刘涛表示：“目前市场上一些研学产品同质化程度较高，另外研学课程的严谨性和专业性也呈现较大差异。”

    研学游作为学校教育和家庭教育的补充，核心是“学”，即研究性学习、实践性学习，由专业团队开发、设计、运营的研学课程至关重要。

    助力研学旅行稳健发展，多位省政协委员围绕丰富研学课程、完善配套服务、打造特色品牌等积极建言献策。

    河南作为华夏文明核心区，唐宋文学巨匠踪迹遍布，其经典作品入选中小学教材众多，相关文化遗迹兼具历史真实性与权威性。民建中央常委、河南省委会主委梁留科建议，打造“诵读课本上的唐诗宋词 感悟脚底下的文化河南”特色研学产品，紧扣课本核心教学篇目和核心目标学段（小学、初中、高中）明确线路与学段的对应性，主题引领，以诗词文学大家的出生地、工作生活地、归葬地为地理坐标，进行合理串联，构建跨区域的研学产品与线路。同时，结合线路产品，针对不同学段学生认知水平和教材内容，开发分级分篇研学课程包，如小学段侧重“诗词诵读+故事讲解”，初中段侧重“背景探究+情景体验”，高中段侧重“思想解读+学术研讨”，确保研学目标清晰、内容精准、评价有据。

    中医药是中华优秀传统文化的重要载体，通过全学段研学基地，可从小培养青少年对中医药的认知与认同，破解文化传承断层问题，强化文化自信。河南作为文化大省，肩负着让中医药文化“活起来、传下去”的使命。省政协委员陶蕾建议，依托现有资源，在豫北、豫南、豫西、豫东布局4个省级全学段示范基地，每个省辖市建设1—2个市级基地，形成“省级示范、市级覆盖、县域补充”的格局。与此同时，推动校地校企协同共建，建立“高校+药企+景区+中小学”合作模式，打造集种植体验、文化展示、技能实践、科研创新于一体的复合型基地。

    河南天文观测与历法推演类遗产密集分布，且与二十四节气、农耕文明演进高度耦合，具有“文化标识+科学精神+实践教学”的复合价值。省政协委员张雷建议，以登封“天地之中”相关点位作为省级核心示范，联动商丘阏伯台、濮阳西水坡等关键节点，打通预约平台、研学日历、交通组织与课程资源共享，形成覆盖全省的“研学网络+资源库+标准体系”，编制专项规划与年度行动清单，明确线路布局、课程体系、基地标准、运营规范与安全底线。

    在洛阳二里头夏都遗址博物馆的研学教室里学生们化身“文物修复师”，郑州商代都城遗址博物院推出的“商都趣游”研学案例从全国数百项研学案例中脱颖而出……从标准规范到课程开发，从评价机制到人才培养，只有以系统化思维破解“游而不学”问题，才能真正实现可触摸、可衡量、可成长的教育实践。（魏蔚）